Ранняя группа Младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная к школе группа. Под ред. М.А. Васильевой. Луконина Т. Музыкальные занятия -разработки и тематическое планирование Вторая младшая группа.
Перспективное планирование занятий по разделу "Ребенок и окружающий мир" в средней группе детского сада. Разделы: Работа с дошкольниками. На протяжении нескольких лет работаю в МБДОУ №1. Березка» по проблеме «Воспитание экокультуры и. Мною выбрано это направление потому, что одной из. По реализации данной проблемы был составлен.
. Комплексно – тематическое планирование в старшей группы по теме. Календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме. Коммуникация. 1.. Н.Е Вераксы, Т.С Комаровой, М.А Васильевой. Календарный план на 1 младшую группу по программе Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.'От рождения до школы' на март. Перспективное планирование воспитательно образовательной деятельности в группе ДОУ. рабочая программа по ФЭМП в средней.. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе 'От рождения до школы': средняя группа. Т. С. Комарова, М. А. Васильева. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012 - Всего страниц: 185. . Календарно-тематическое планирование организованных. "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Веракса, М.А.Васильева, Т.С.Комарова. Рабочая программа - Коммуникация. Первая младшая группа. doc.
Агаева М.А. Комплексно-тематическое планирование в средней группе по. Календарно-тематическое планирование в старшей группе по ФГТ на сентябрь. Коммуникация. Музыка. Художественное творчество.. Комплексно-тематическое планирование по программе Вераксы, Васильевой с учетом ФГТ. Календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме: перспективный план. Развернутое перспективное планирование по Васильевой для всех. . Комплексно - тематическое планирование в средней группе. Васильевой, а также новое к программе "От рождения до школы", такие . Календарно - тематическое планирование для средней группы детского сада Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа. Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к сотворчеству.
Программы. воспитания и обучения в детском саду/ под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, как. Предметное окружение. Явления общественной. Природное окружение.
Экологическое воспитание. Перспективное планирование занятий по. Ребенок и окружающий мир»: Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Природное окружение.
Экологическое воспитаниев средней группе детского сада. СЕНТЯБРЬНеделя. Подраздел программы.
Тема. Программное содержание. II неделя. Предметное окружение.
Явления. общественной жизни. Мы живем в городе Закреплять и расширять знания детей о. III неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Прогулка по городу Расширять представления детей о.
Воспитывать. отзывчивость. IV неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Едем в гости (моя семья) Уточнить знания детей о родственных. V неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание«Улица полна неожиданностей» (Как вести. Учить детей правилам поведения во дворе.
ОКТЯБРЬНеделя. Подраздел программы. Тема. Программное содержание. II неделя. Предметное окружение.
Явления. общественной жизни. Какие мы? Учить детей видеть признаки сходства и. III неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание«Домашние животные» (кто с нами живет) Закреплять знания детей о домашних. IV неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Какие мы? Учить детей называть части лица.
V неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Осень золото роняет Учить самостоятельно находить признаки. НОЯБРЬНеделя. Подраздел программы. Тема. Программное содержание. I неделя. Предметное окружение.
Явления. общественной жизни. В лес за грибами и ягодами Познакомить детей с некоторыми. II неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Как животные к зиме готовятся?
Расширять представления детей об. III неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни.
И снова в огороде Научить детей классифицировать. IV неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Откуда овощи в магазине Учить различать овощей по внешнему. V неделя Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Что для чего? (Мы помогаем маме готовить)Учить узнавать овощи и фрукты.
ДЕКАБРЬНеделя. Подраздел программы. Тема. Программное содержание. I неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Фрукты на прилавках магазинов Учить различать фрукты и садовые ягоды. II неделя Предметное окружение. Явления. общественной жизни.
Все работы хороши (профессии людей) Учить правильно называть профессии. III неделя Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Откуда хлеб пришел Познакомить детей с тем, как выращивали. IV неделя Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Зима в городе Учить самостоятельно находить признаки.
ЯНВАРЬНеделя. Подраздел программы. Тема. Программное содержание. II неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Поет зима – аукает, мохнатый лес. Учить рассказывать о зимних явлениях в.
III неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Лесные обитатели – звери Учить детей рассказывать о подготовке.
IV неделя Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Обитатели скотного двора Учить находить сходства и различия. ФЕВРАЛЬНеделя. Подраздел программы. Тема. Программное содержание. I неделя Предметное окружение. Явления. общественной жизни.
О тех, кто умеет летать (птицы) Учить находить признаки сходства и. II неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание.
Обитатели птичника Учить находить признаки сходства и. III неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Обитатели воды – рыбы Научить рассказывать о рыбах, развивать. IV неделя. Предметное окружение.
Экологическое. воспитание. Мы едем в зоопарк Научить детей рассказывать о животных. V неделя Предметное окружение.
Явления. общественной жизни«Праздники» День защитника Отечества. Рассказать о военных, развивать желание. Родину, воспитывать чувство гордости за. Родину. МАРТНеделя. Подраздел программы.
Тема. Программное содержание. II неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание.
Праздники. Продолжать знакомить с праздником 8. Марта – Международным женским днем. Вызвать. желание порадовать мам и бабушек подарком.
Воспитывать любовь и заботу о маме и бабушке. III неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Как принять гостей.
Учить детей правильно вести себя в. IV неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Погода и настроение. Учить детей позитивным.
V неделя Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Твое любимое занятие Определить вместе с детьми их. АПРЕЛЬНеделя. Подраздел программы.
Тема. Программное содержание. II неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. В окно повеяло весною Научить находить характерные признаки. III неделя. Предметное окружение.
Явления. общественной жизни. Как вести себя за столом Учить детей пользоваться формами. Развивать умение бережно относиться ко всем.
IV неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание.
Будем беречь, охранять природу Учить правильно вести себя в природе. Воспитывать у детей. V неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. О тех, кто умеет летать.
Научить рассказывать о птицах. Воспитывать. эмоционально положительное отношение к птицам. МАЙНеделя. Подраздел программы. Тема. Программное содержание.
I неделя Предметное окружение. Экологическое. воспитание.
Весеннее пробуждение природы. Экскурсия по лесопарку)Научить самостоятельно находить. II неделя. Предметное окружение. Явления. общественной жизни. Шестиногие мамы Расширить знания детей о характерных.
III неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание. Времена года Закрепить представления детей об. IV неделя. Предметное окружение.
Явления. общественной жизни. Весной в деревне (сажаем растения) Расширить представления детей о жизни. Воспитывать любовь к родному. V неделя. Предметное окружение. Экологическое. воспитание.
Повторение Побуждать к рассказу о птицах. Воспитывать. эмоционально- положительное отношение к птицам.
Используемая литература: 1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам. Н. Н. Авдеева Р. Б.. О. Л. Князева, Р.
Б. Стеркина. – М.: ООО. Издательство АСТ- ЛТД. Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е., Акимова Ю. А.. Белова И. К. Здравствуй, мир! Окружающий мир для. Методические Рекомендации для.
М.: Баласс. 2. 00. Князева О. Л. Я, ты, мы. Социал.- эмоцион. Учеб.- метод. пособие для воспитателей. О. Л. Князева, Р.
Б. Стеркина. – М.: Просвещение, 2. Носкова Т. А. Программа. Экологическое. воспитание детей дошкольного возраста. Практическое пособие для воспитателей и.
ДОУ. – Киров: «ЛОНА- ПЛЮС» – 2.